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特等奖-顾明远-中国教育大百科全书
发布时间:2015-06-01  阅读次数:

《中国教育大百科全书》(著作)

北京师范大学 顾明远

上海教育出版社

20134月出版

 

《中国教育大百科全书》是我国第一部专业性的教育百科全书,新中国成立以来,我国教育发展取得了举世瞩目的成绩,积累了教育改革和发展的丰富经验,中国特色社会主义现代教育体系己经初步形成。特别是从党的十六大开始,党中央就制定了教育优先发展战略,将教育视作民族振兴、社会进步的基石。我们有必要有一部自己编写了《中国教育大百科全书》,向世人展示我们的成绩和经验。同时,编纂专业性的教育大百科全书,标志着一个国家教育发展和教育科研的水平。

《中国教育大百科全书》是继1998年《教育大辞典》出版以来的又一部大型教育专业学术著作。它直面社会对教育的高度关注,通过对国际国内教育政策制度、体制机制以及国家中长期教育改革和发展规划等的介绍和诠释,帮助人们全面、深刻地了解中国教育的现状、发展趋势以及面临的难题,从而共同推动教育的改革和发展。

《中国教育大百科全书》共四卷,全书收入21个学科,包括幼儿教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教育哲学、教育经济学、教育社会学、教育心理学、教育技术学、教育法学、课程论、教学论、中外教育史和比较教育等。此外,本书还收录了一些新学科,如教育生物学、教育生态学、教育人口学等。共收词1100余条,约700万字。

《中国教育大百科全书》是一部专业性的学术研究著作,不只是简单的有关教育知识的汇集,而是以教育领域改革和发展的主要问题为立目原则,通过辞书的形式,用准确、精练的语言阐释教育领域中的问题,包括深度诠释教育学科基本理论、总结历史经验、介绍最新教育研究成果、提供教育实践的经验和方法等。它反映了我国育科学领域研究的新成果和世界教育研究的优秀成果。每一条释文都堪称是一篇学术论文,具有一定的理论深度和学术价值,适合教育工作者主题阅读和研讨,同时也为建设中国特色社会主义教育理论体系奠定了一定的基础。

该书有以下基本特色:

1. 着眼于中国教育改革和发展的基本点。针对当前我国教育还不甚适应国家经济、社会发展和人民群众接受良好教育要求的现状,通过多角度解析中国教育方针、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102012年)》等政策精神,系统阐述了构建中国特色社会主义现代教育体系的理论和实践,为教育改革和发展指点方向。教育的公平和均衡化是教育改革需要攻坚的难点之一,《中国教育大百科全书》通过“教育公正”和“教育均衡发展”等条目指出,教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡发展和扶持弱势群体。《中国教育大百科全书》还突显中国教育的民族特色。全书中,民族教育的内容占了一定的篇幅,强调56个民族的文化教育相互融合,中华文化教育离不开少数民族文化教育的贡献。书中重点阐明了中国少数民族教育的政策和法律制度。同时重申了港澳台教育是中华民族教育的重要组成部分,对香港、澳门回归后的教育体制以及台湾1949年后的教育状况列举详尽。

2、充分展现国内外教育研究的优秀成果。《中国教育大百科全书》注重教育研究的原创性,倡导深入实践、立足国情的探索。在教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、教育研究方法等内容中,都能看到中国学者研究的丰硕成果,展现了中国教育研究的学术创新品质。

要实现教育现代化,中国教育必须以更加开放、更加自信、更加主动的姿态融入世界教育体系,借鉴国际上先进的教育理念和教育经验。《中国教育大百科全书》中设外国教育史和比较教育两个学科,以专条介绍了各国的教育制度和国际教育思潮,总结世界各国教育发展的历史经验并进行比较分析,探讨教育发展的客观规律。全书大批条目的释文中均同时介绍中外教育发展的内容和学科研究的前沿成果,在比较和对照中体现东西方教育的特点和差异,为解决中国教育问题提供启示与借鉴。

3、科研的工具,教学的助手。《中国教育大百科全书》不仅汇聚教育学科的精深理论,而且收录了与教育教学实践密切相关的内容,兼具知识性和实用性,是教育研究人员、中小学教师、教育管理者和关注教育人士的案头常备用书。在二十多个学科中,几乎所有条目都能成为教育科研的课题,能从理论、历史、制度、论题、方法等不同角度切入。条目释义充分,从概念术语的定义、理论观点的确立,到方法可行性的论证,都有系统、严谨、科学的表述,为教育科研提供了详实、可靠的依据,具有教育学术普及的作用。对一线教育实践的指导也非常具体。如“素质教育”、“教师教育”、“学生评价”、“课程评价”、“学校的安全保障义务”、“大学生心理健康”,以及有关教师、家长和受教育者的权利和义务、教师或学生的法律责任规定等一系列条目,均是以现实的教育实践为背景设立的,释义具体,针对性强,教师在教育实践和科研中即可参考使用。

4、便于阅读,易于查找。全书700余万字,1100余条条目,设计有多种索引和附录。“分类条目表”以教育学分支学科为框架,读者即使不清楚具体的条目名称,也可从分类条目表中检索到自己的所需,并从宏观上了解教育学科概貌。全书条目按照汉语拼音音序编排,并附条目笔画索引,能照顾到大多数读者的检索习惯。 “条目外文索引”为读者提供了又一种途径,除了纯中国内容的条目外,一般条目的标题都附有外文。“内容索引”是又一亮点,全书除了1100个条目检索点外,还从释文中选出隐含的术语、概念、学说、学派、论题、制度、历史沿革、法律法规、文献名、书刊名、人名、机构名、事件等7000余个知识点和资料单元,编制了内容索引,并在释文中加以标引,这使《中国教育大百科全书》同时具备了一般专科辞典的功能。《中国教育大百科全书》的附录具有很强的资料性。“中外教育大事年表”选收了有史料记载截止到2012年中国和世界教育史上发生的3600余件大事件,对了解人类教育历史起到提纲挈领的作用。“外国人名译名对照表”共收录了与教育有关的3300余个外国人名,其中大部分提供了人物的姓、名和生卒年的完整信息,这为教育科研工作提供了极大的便利。全书还附有索引检索光盘,读者能通过计算机快捷地检索到所需信息。

5、教育专科工具书中的一部力作。《中国教育大百科全书》集中展现了建国六十多年尤其是改革开放三十多年来我国教育科学的研究成果以及国际教育研究前沿,选目和释文尽量反映新思想、新观点,并突出了教育学科群日益丰富的时代特点。教育法学、教育政策学、教育发展战略、教育研究方法都是首次以独立的学科和研究领域的面貌呈现;对形成于20世纪下半叶的一批新兴学科和研究领域,如教育生物学、教育生态学、教育时间学以及教育管理伦理、学校效能、校长专业化、教育领导等,均有详尽阐释;有关中国教育的重要法律法规和政策尽量收纳;更新和充实了包括数据、文献和法律修订等的大量信息。

《中国教育大百科全书》和1998年出版的《教育大辞典》构成了完整的姊妹篇,它们可以相互参照和补充,基本覆盖了教育学科和教育实践领域的架构体系。《中国教育大百科全书》的出版填补了教育专业辞书的空缺,在教育理论研究和实践探索中具有独特的地位和作用。

《中国教育大百科全书》的编纂集中了全国教育理论界老中青三代翘楚,编委会由国内教育学科领域的领衔专家和一流学者组成;国内许多高校和研究机构600多名学者参与;编辑工作由上海教育出版社一批资深编审担当。历时12年,他们用一丝不苟的敬业精神确保了全书的高质量。《中国教育大百科全书》受到教育部和新闻出版总署的高度重视,被列入首批国家出版基金项目和“十二五”国家重点图书出版规划项目,这是《中国教育大百科全书》能够胜利完成的重要保障。


 
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